domingo, 4 de febrero de 2018

La mente no escolarizada : cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas

¿Cómo podemos conseguir que los estudiantes se alejen del aprendizaje memorístico y alcancen una verdadera comprensión de aquello que se les intenta transmitir?

Gardner acaba presentando una imagen convincente y dinámica de la mente en acción del niño, basada tanto en espectaculares experimentos llevados a cabo en las aulas y extraídos de ámbitos tan diversos como la física, la historia y las letras, como en la elaboración de modelos educativos fundados en el aprendizaje de los oficios.

Disponible solo en versión Google Books, ahí puedes guardar en tus favoritos. Ingresar

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