martes, 31 de octubre de 2017

70 ejercicios prácticos de dinámica de grupo

Aun defendiendo el principio de que el individuo es un ser social y que la coexistencia constituye la estructura de las relaciones humanas, raras veces nos detenemos a observar lo que acontece en un grupo, y casi nunca analizamos nuestro comportamiento grupal.

En este libro, el autor pone un especial énfasis en los ejercicios tendentes a solucionar los problemas que inciden en la relación individuo-grupo: su influencia recíproca y su mutua interacción. Su objetivo formal, por lo tanto, es propiciar"la modificación de actitud y comportamiento de los miembros" de un grupo y la "relación interpersonal".Es preciso, afirma el autor, desinstalar a la persona de su individualismo y su egoísmo y ponerla en relación con los demás.

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Ayuda a tu hijo a entrenar su inteligencia

A lo largo de los últimos años he dado muchas conferencias en colegios, institutos y todo tipo de centros educativos, y he comprobado el problema que existe entre los estudiantes con la práctica del estudio, en general, y con el de las matemáticas, en particular. 

Sin embargo, en esos mismos encuentros con chicos y chicas de distintas edades también he visto cómo se entusiasmaban con los juegos, ejercicios y problemas que les planteaba. Mi experiencia me ha enseñado que las claves son la motivación −y quién mejor que los padres−, la concentración y el entrenamiento.

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La personalidad. Jean Claude Filloux

Esta pequeña obra maestra constituye una sistematización clásica del problema de la personalidad. El autor plantea la contradicción existente entre el carácter general de las leyes de la psicología y la singularidad del individuo, que requiere un análisis en ambos planos. Discute el papel y el alcance de los determinantes constitucionales y finalmente retoma la relación entre lo general y lo particular, apareciendo la personalidad como una construcción progresiva dentro del marco social: "La personalidad es una historia dentro de una historia más amplia

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El poder del pensamiento flexible: De una mente rígida, a una mente libre y abierta al cambio

«La fuerza del pensamiento flexible radica en que, a pesar de la resistencia y los obstáculos, nos permite inventarnos a nosotros mismos y fluir con los eventos de la vida sin lastimar ni lastimarnos.» Walter Riso

La mente rígida es aquella que se aferra a los dogmas y a las creencias irracionales, la que no se atreve a cambiar de opinión ni es capaz de buscar soluciones distintas a sus problemas. Para Walter Riso, esta rigidez no sólo es una limitación que favorece la intolerancia, el prejuicio y la discriminación, sino que también suele producir trastornos psicológicos en las personas.

En el lado opuesto está la mente líquida, la cual acepta todo de manera pasiva, carece de opiniones propias y se acomoda a cualquier situación aunque vaya en contra de sus intereses.

Frente a ambas actitudes, el autor propone una tercera vía: la mente flexible, la cual es una postura que nos permite llevar una vida más creativa, saludable y feliz.

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Psicología y economía

Como trabajadores y consumidores, constantemente tomamos decisiones en casa, en la empresa, en la tienda, en los restaurantes o en los centros de ocio. ¿Las tomamos racionalmente?, ¿sería de esperar que lo hiciéramos?, ¿qué razones pueden explicar nuestro comportamiento?

En definitiva, ¿qué tienen en común la psicología y la economía? 

Este libro pone de manifiesto los vínculos que existen entre estas dos disciplinas y se adentra, de forma clara y rigurosa, en el complejo espacio limítrofe en el que, por definición, se sitúa la psicología económica.

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lunes, 30 de octubre de 2017

Teoría de los vínculos en psicoanálisis

En la Teoría de los vínculos en Psicoanálisis, Jaime Lutenberg aborda, como usualmente lo hace en sus libros, el concepto de vínculo desde una perspectiva teórica para luego volver a la práctica clínica y enriquecer así la teoría.

En la primera parte de este libro analiza las teorías del vínculo en el psicoanálisis clásico: Freud, Pichon Rivière, Klein. Winnicott, Bion y sus propias referencias epistemológicas, par luego completarlo con sus propias hipótesis acerca del concepto de vínculo; el vínculo simbiótico.

Todos esta base teórica es complementada con la transcripción y comentarios sobre su experiencia clínica con el objeto de aclarar tanto su concepto de vínculo analítico, en términos generales, como la comprensión de las hipótesis de los autores a los cuales se refiere en la primera parte, con la finalidad que el lector efectúe sus propias conclusiones.

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El caso Dominique Françoise Dolto

Uno de los principales aspectos por los cuales este trabajo es digno de interés es su exhaustividad. Françoise Dolto "miembro de la escuela freudiana de París y dedicada al psicoanálisis de niños" registró con fidelidad los incidentes del análisis de Dominique e integró un expediente completo, caso rarísimo en la historia de las publicaciones psicoanalíticas, que nos muestra intacto el hilo del discurso analítico y ofrece completo el material que acompañó la relación de transferencia a todo lo largo del proceso psicoanalítico.

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Fortalece tu mente

Se ha demostrado científicamente que una mente sana y en forma es garantía de salud y un sólido pilar sobre el que construir una vida más feliz y plena. Pero para mantenerse en forma, la mente necesita estímulos, ejercicio, actividad; en definitiva: ¡necesita pensar!

Este libro podríamos definirlo como un energético cóctel de vitaminas para el cerebro. Es a la vez un desafío y un divertimiento que ayudará a potenciar su mente de un modo inestimable.

La fuerza mental que proporciona el desarrollo de la lógica, la potenciación del ingenio y la creatividad del pensamiento lateral, la estructuración que ofrece el cálculo, el poder de concentración que se logra con los enigmas de los criptogramas…

Esta obra ofrece un abanico de problemas para su mente que van desde los más sencillos de calentamiento hasta verdaderos retos para su cerebro.

Toda la secuencia de los ejercicios y problemas están concebidos como un completo programa de gimnasia mental para su cerebro por el campeón y plusmarquista mundial de cálculo mental rápido. Conseguir una mente fuerte y un pensamiento capaz y efectivo es posible.

Ponga a trabajar su cerebro con los ejercicios y problemas de este libro y logrará que esté sano y en forma. Y además, le aseguramos que le sorprenderá y le divertirá.

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Un concierto para voces ocultas: Psicoterapia centrada en el sí-mismo

Un concierto para voces ocultas es el resultado de más de una década de trabajo psicoterapéutico compartido por los autores. Se trata de un método de psicoterapia psicoanalítica focal que permite al paciente mirarse a sí mismo desde la perspectiva de ser uno y varios a la vez. Es una suerte de viaje hacia el encuentro con uno mismo que ocurre en el marco de la relación paciente-terapeuta.

El modelo se basa en tres conceptos: el sí-mismo, el uno mismo y las diadas relacionales. A modo de un calidoscopio con imágenes cambiantes y a veces contradictorias, el sí-mismo aparece poblado por las diadas relacionales y organizado por el uno-mismo, instancias con un doble funcionamiento, tanto consciente como inconsciente.

Del marco teórico se desprende una propuesta técnica de psicoterapia focal, dirigida a diferenciar el uno-mismo de las múltiples facetas y representaciones del sí-mismo. Esta meta terapéutica está enlazada al reconocimiento del uno-mismo del paciente como un interlocutor válido, aliado del terapeuta.

Otros conceptos elaborados por los autores son los del foco psicodinámico y las técnicas de imaginería, valioso recurso terapéutico para estimular el insight y propiciar los cambios internos.

Terminado el tratamiento, el paciente tiene la vivencia de estar más centrado con relación a sus sentimientos y vínculos. Se siente más capaz de resolver problemas y con mayor confianza para afrontar situaciones emocionalmente demandantes.

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domingo, 29 de octubre de 2017

Psicológicamente hablando: Un recorrido por las maravillas de la mente

¿Qué es la psicología? ¿Hasta qué punto es científica? ¿Qué es la consciencia? ¿Y los instintos?

Estas son algunas de las muchas preguntas que se plantean todas aquellas personas curiosas y con interés en el mundo de la psicología y son, también, algunas de las cuestiones que se tratan en este libro.

A través de estas páginas podrás realizar un recorrido desde los orígenes de la psicología y las dudas fundamentales con las que comienza el estudio de la conducta humana, hasta las investigaciones recientes en este ámbito, pasando por las principales corrientes psicológicas y los personajes más destacados de esta disciplina. Además, aprenderás algunos de los principios fundamentales acerca de cómo actuamos, cómo sentimos y cómo nos relacionamos. En definitiva, este es un libro pensado para que conozcas de forma amena la psicología y sus temas de estudio más interesantes.

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Optimismo vital: manual completo de psicología positiva

Tras el éxito de Hoy, aquí y ahora con más de 35.000 ejemplares vendidos, Bernabé Tierno se consagra como un gran autor de psicología positiva.Aunque la herencia, la educación recibida y otras circunstancias “condicionen” la predisposición al optimismo o al pesimismo en mayor o menor medida hasta los 14 ó 15 años de la vida en que se define el carácter optimista o pesimista, también es cierto que, en el peor de los casos, cualquier ser humano dispone de un amplísimo 80 u 85% de posibilidades de determinar y construir su propio destino con su libre actitud conscientemente positiva, tal y como han defendido tantos escritores a lo largo de la historia y, actualmente, proclama Bernabé Tierno en su nueva obra desde el ámbito de la psicología positiva.

En su opinión, es sólo nuestra responsabilidad que a partir de la adolescencia nos convirtamos en personas tónicas pero no tóxicas, constructivas no destructivas, pacíficas no violentas, agradables no desagradables, espirituales no materialistas, sensibles no insensibles..., felices no desgraciadas, optimistas no pesimistas, etc. Por ello, el lector de optimismo vital encontrará en este libro todas las herramientas necesarias para ser el mejor y más entusiasta constructor de su propio destino...


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Poderosa mente

La educación inteligente. Tú hijo sigue tus pasos, conviértete en su mejor guía

La educación y el desarrollo escolar del preadolescente de 10 a 12 años: Cómo entender y ayudar a tus hijos 4 

Educar a un adolescente

Sabiduría esencial

Si puedes volar, por qué gatear: ¡Supérate a ti mismo!

La educación y la escuela de 8 a 10 años: Cómo entender y ayudar a tus hijos 3

La educación y la enseñanza primaria de 6 a 8 años: Cómo entender y ayudar a tus hijos 2

La educación y la enseñanza infantil de 3 a 6 años : Cómo entender y ayudar a tus hijos 1

La fuerza del amor: El camino hacia la realización personal y la madurez afectiva

Sabiduría esencial

Conseguir el éxito  Bernabé Tierno

Si puedes volar, por qué gatear: ¡Supérate a ti mismo!

Aprendo a vivir. Bernabé Tierno

Psicología práctica de la vida cotidiana hoy

Cartas a un psicólogo  Bernabé Tierno

El psicólogo en casa: Manual para lograr un mayor bienestar personal y familiar

Kárate mental: Manual de defensa personal contra los golpes de la vida Bernabé Tierno

Hoy aquí y ahora Bernabé Tierno

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Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé

Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé: Consiga que su bebé aprenda a leer, sepa matemáticas, hable otro idioma, nade, etc.

Este libro es el resultado de muchos años de experiencia del autor. En este tiempo dice no sólo hemos elevado notablemente la inteligencia de los niños, sino que esta labor se ha hecho con la colaboración de los padres, actores principalísimos en este proceso que nos enseña que no sólo es posible, sino sencillo y placentero.

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El desarrollo emocional de tu hijo

Tu hijo crecerá arropado por tu entusiasmo, tu ternura y tu emotividad, pero crecerá, también, por un anhelo, natural en los niños, de aprender, saber y hacerse mayores. Crecer será para él un largo camino en el que muchos tramos serán fáciles y placenteros, pero otros serán laboriosos y le acarrearán momentos de infelicidad y de enojo. Este libro se detiene en algunas fotografías tomadas en este largo camino mientras tú y tu hijo aprendéis el uno del otro, celebráis los progresos y superáis los momentos difíciles.

El niño, para vivir y crecer, precisa de alguien capaz de interpretar las señales que da desde sus primeros balbuceos. A esta capacidad tanto para identificarse íntimamente con el bebé y el niño como para poder adivinar y descifrar cuáles son sus deseos, sus necesidades y sus molestias, se la define en este libro como "función materna". Dicha función materna se nutre durante mucho tiempo de los intercambios afectivos entre padres e hijos y es esencial para la formación humana de unos y otros.

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Psicología: Conceptos psicológicos prácticos para el obrero cristiano

 Un grupo de psicólogos cristianos de Santiago de Chile se han unido para darnos ayuda y respuestas prácticas a este deber. En este texto no sólo se verán las bases importantes de la psicología, sino que se le instruirá a cómo hacer uso de los conceptos psicológicos en el diario vivir. 

Los autores hacen una interesante integración de lo bíblico con los conceptos de la psicología. Con seguridad, desafiará al lector a desarrollar su propia perspectiva de psicología cristiana y a buscar maneras prácticas de utilizar estos conocimientos para ayudar a otros a encontrar solución para sus conflictos y problemas.

 Si busca aprender cómo impactar cristianamente a sus amigos y a su comunidad por medio de esta rama de conocimiento humano, este libro le brindará respuestas prácticas y efectivas.

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sábado, 28 de octubre de 2017

Psicología social, Volume 2

La psicología social es todavía una ciencia poco conocida y estudiada. Constituye la base de numerosas prácticas (sondeos, grupos de formación y de creatividad, publicidad) y de fenómenos que van desde la innovación hasta las comunicaciones de masas, del racismo a las representaciones sociales. La presente obra se dirige a los estudiantes universitarios de psicología, sociología y ciencias de la educación. Pero no solamente a ellos. Todo indica que la enseñanza en ciencias políticas, economía y filosofía, así como la formación de educadores, trabajadores sociales y animadores culturales exige igualmente la contribución de la psicología social.

A fin de hacer accesibles al lector las investigaciones y nociones de la psicología social, cada capítulo comienza definiendo un fenómeno principal. A continuación viene una exposición de las teorías y de los hechos sobre los que se basan. Por último, se hace un balance de las conclusiones a las que han llegado las investigaciones actuales. Para facilitar se lectura, en el texto se han incluido numerosas figuras y tablas resultados.

Para comprender la presente obra no se requiere ningún conocimiento previo de psicología social; basta con familiarizarse con el lenguaje y los métodos para disponer de un instrumento de trabajo, individual o colectivo, de primer orden.

El presente volumen 2 se centra en las representaciones sociales, la constitución del pensamiento social y de los sistemas de creencias, a la vez que aporta una amplia información sobre las aplicaciones de la psicología social.

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Un futuro para tu hijo: Claves para su orientación profesional

Un libro sobre orientación profesional para padres que quieren ayudar a sus hijos a diseñar su proyecto de futuro.

«No evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas.»
Louis Pasteur

Tras la educación secundaria obligatoria, el adolescente debe decidir hacia dónde desea dirigir sus pasos profesionalmente. Se trata de un período lleno de dudas e incertidumbres, con una amplia variedad de caminos por escoger y la necesidad inaplazable de elegir uno de ellos.

Este libro constituye una herramienta fundamental para los padres porque les facilita las claves para orientar a sus hijos y valorar, junto a ellos y sus tutores académicos, las distintas alternativas y oportunidades que nuestro sistema educativo y laboral ponen a su alcance. Con él adquirirán algunas nociones esenciales de psicología enfocada al adolescente así como a redactar un proyecto personal de vida o a descubrir las múltiples y secretas inteligencias de su hijo.

Un futuro para tu hijo recoge las reflexiones de los mejores expertos en orientación profesional y se convertirá en el aliado indispensable de todos los padres que estén dispuestos a desempeñar un papel activo en ese momento decisivo de la vida de sus hijos.

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Psicología y trabajo, una relación posible. Tomo II

Los textos que integran este volumen abordan distintas problemáticas del ámbito de la psicología del trabajo, entre ellas la del acoso laboral también conocido como mobbing. Este extendido fenómeno requiere de la revisión previa de algunos preconceptos asociados al trabajo: que es una condición natural del ser humano; que si se desarrolla en el ámbito de lo que a una persona le gusta hacer, debe necesariamente producir bienestar; y otras sentencias de sentido común que normalmente se repiten al considerar la función y los efectos de la vida laboral. 

También se abordan temas tan complejos como la ética, la psicodinámica del trabajo, la ergonomía, la resiliencia, la comunicación, la creatividad y la percepción, además se abordan algunos instrumentos de intervención como la selección de personal, las competencias organizacionales, el potencial de desarrollo, para lo que se hace una referencia a la comprensión del ámbito organizacional, sin descuidar la perspectiva de género y la inteligencia emocional. 

Los autores y las autoras relativizan todos esos conceptos para poder desarticularlos desde perspectivas modernas y así llevar a cabo sus análisis que integran trabajos de campo y propuestas analíticas de perfil más teórico. De ese modo, realizan un aporte para el enriquecimiento de quienes eligen la especialidad de psicología del trabajo y de las organizaciones como su ámbito de desarrollo profesional

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Si los pupitres hablaran

Si los pupitres hablaran plantea el tema del origen e impacto de la violencia en los centros educativos, de sus manifestaciones, alcances y consecuencias. Este libro va más allá del acoso escolar o bullying tradicional, abordando el ciberacoso y otras modalidades de agresión que se apoyan en el uso de las nuevas tecnologías de comunicación, y de la influencia de la política en la convivencia escolar. Son fenómenos cuyas expresiones aumentan en número, frecuencia, matices y gravedad.

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Heridas que muerden, heridas que florecen

No me hace caso: ¿Qué hago?

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Psicología y coaching: Hacia un enfoque integrativo

¿Quieres saber porqué funciona el coaching? Esta obra desvela los fondos que argumentan cada una de las fases de un proceso de coaching, analizando las escuelas de psicología de las que deriva sus técnicas.

Aborda sin tapujos las distinciones entre el coaching y la psicología, un conocimiento sumamente necesario en esta la sociedad postmoderna, que consume cada vez más productos rápidos y eficientes basados en las ciencias del comportamiento, sin estar correctamente respaldados por la ciencia.

¿Cuáles son los límites de un proceso de coaching respecto a una intervención terapéutica? ¿Cuáles son las señales que se deben conocer para evitar entrar en terrenos clínicos, cuando no se tiene la formación y experiencia adecuadas?

Todo coach, independientemente de la escuela en que se haya formado y de su ámbito de aplicación, tiene derecho a conocer las fuentes comportamentales de dónde ha bebido esta metodología. Este libro invita al lector a ir mucho más allá de la repetición de técnicas que funcionan “mágicamente”; explica de dónde provienen las herramientas que se usan en coaching, sus autores, investigaciones y análisis serios en los que se basa para ser eficientes.

Todo psicólogo, tiene derecho a conocer el coaching como metodología ágil, y a acercarse a los fenómenos que han generado este tipo de discursos prácticos. Adaptarnos a las nuevas demandas de la sociedad respecto a la intervención psicológica, es una tarea retadora y necesaria. Asistir al diálogo teórico-práctico que se produce en una sociedad cada vez más plural, transcultural y “conectada”, exige nuevas direcciones profesionales.

Psicología y Coaching: hacia un enfoque integrativo, es una obra basada en la aplicación práctica del modelo de coaching que presenta, añejado por diez años de maduración en la aplicación exitosa de las estrategias que propone y argumenta con rigor académico. Una obra incluyente, que considera los aspectos transversales que explican y facilitan la aplicación del coaching en diversos ámbitos como: acción social, educación, salud, deporte, gestión de equipos y ejecutivos. Invitamos al lector a partir desde la relación de la persona consigo misma y en un proceso de acompañamiento con otras.

Aporta también resultados de estudios como un código deontológico del coaching con fundamentos psicológicos y un perfil por competencias validado por jueces, desde un modelo respetuoso con las ciencias del comportamiento, coherente con la aplicación del coaching de la más alta calidad.

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Heridas que muerden, heridas que florecen

"Heridas que muerden, heridas que florecen es un libro que nos invita a identificar nuestras heridas emocionales para reconocerlas y transformarlas para madurar y crecer. Con un lenguaje sencillo, sensible pero contundente Misle nos invita a hacer un recorrido íntimo, desde su experiencia como educador y terapeuta para el encuentro de posibilidades para liberarnos de nuestro condón emocional y vincularnos con la plenitud de sabernos y sentirnos en nuestra historia personal.

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No me hace caso: ¿Qué hago?

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viernes, 27 de octubre de 2017

El hombre autorrealizado: Hacia una psicología del Ser Abraham Maslow

El hombre autorrealizado (Toward a Psychology of Being) ha sido considerado como uno de los libros más importantes de la nueva cultura. La tesis de Maslow es que los seres humanos comienzan a dirigirse hacia la autorrealización en cuanto quedan satisfechas sus necesidades básicas de comida, ropa y vivienda. Maslow contrapone la psicología de adaptación al medio ambiente -que le parece estática, incompleta y sobrepasada- con una psicología dinámica que entiende que el hombre sólo está sano cuando se autorrealiza creativamente.

El presupuesto básico de la autorrealización es que, suprimidos los mecanismos de defensa, el animal humano no tiende a la autodestrucción sino a una nueva expresividad creadora que sobrepasa la antinomia de los contrarios.

Esta nueva expresividad creadora se pone de manifiesto en lo que Maslow denomina «experiencias cumbre»: momentos privilegiados en los que cada uno de nosotros es llevado más allá de sí mismo, ya sea a través de la vía estética, intelectual, erótica, religiosa o simplemente cotidiana.

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Paz vital, plenitud y placer de vivir: Los valores de la logoterapia

El concepto de logoterapia de Viktor E. Frankl (1905-1907) parte del supuesto de que el hombre es un ser espiritual y, como tal, aspira profundamente a ver un sentido a su vida que trascienda, más allá de él, hacia un estadio elevado que hay que perseguir; igual que la «voluntad de sentido» que libera sus fuerzas escondidas cuando conoce bien su objetivo. Sobre la base de este concepto antropológico-filosófico, la logoterapia es mucho más que un método psicoterapéutico. Es una oferta para que personas de cualquier condición se replanteen su propio estilo de vida y se dirijan de la mejor manera posible hacia lo que tiene sentido, lo razonable, lo ético. 

El presente libro sigue el rastro de las «células individuales» del estilo de vida llamadas «hábitos». Los hábitos contraproducentes suelen desencadenar enfermedades, sobre todo en los procesos psicosomáticos. Pero si se pueden sustituir por hábitos con sentido, nuestra calidad de vida aumentará y alcanzaremos el bienestar.

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El arte de la terapia Peter Bourquin

Cada día, miles de personas acuden a una terapia o participan en algún grupo terapéutico. ¿Qué las motiva para ello? Buscan la sanación en el sentido amplio de la palabra, es decir, llegar a ser sanas e íntegras. La sanación es un proceso en el que algo excluido, rechazado o no percibido encuentra el lugar que le corresponde en una persona, y con ello la calma. En este libro he tratado de comprender tanto el fenómeno de las heridas en el ser humano como su sanación en el contexto psicoterapéutico. 

Me parece esencial el darnos cuenta de que el terapeuta no hace la sanación, sino que esta sucede en la persona que la busca cuando se dan las condiciones adecuadas y se encuentra en un espacio sanador. En este sentido, la presente obra está pensada también como una guía para el trabajo terapéutico, más allá de una técnica concreta o de una escuela específica. La primera parte se dirige sobre todo a los terapeutas principiantes, mientras que las reflexiones sobre el arte de la terapia y la sanación, que se van desarrollando en la segunda mitad del libro, pueden ser de especial interés para los ?veteranos?. Asimismo, y dado que está escrito en un lenguaje sencillo y directo, espero que sea útil y enriquecedor para todas aquellas personas interesadas en el mundo de la psicoterapia.

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Freud: El crepúsculo de un ídolo

El prestigioso filósofo francés Michel Onfray, autor del best-seller Tratado de ateología, ha escrito un ataque virulento contra el psicoanálisis, y en particular contra el freudismo, vehementemente argumentado y que ha creado una gran polémica en Francia. Onfray parte en este libro de una idea simple pero radical: Freud quiso construir una «ciencia» y no lo consiguió; quiso «probar» que el inconsciente tenía sus leyes, su lógica intrínseca, sus protocolos de experimentación, y usó todos los medios a su alcance para adornar el psicoanálisis con la apariencia de lo científico. 

Con gran rigor, Michel Onfray reexamina las obras de Freud, así como su biografía, para desvelar sus inconsistencias y contradicciones y ofrecer una conclusión implacable: el psicoanálisis no es más que el producto de influencias de la psicología, de la literatura y de la filosofía, pero en ningún caso es la ciencia a la que aspiraba su fundador. «Un ensayo potente, inteligente e inquietante, escrito de manera simple y directa, hábilmente argumentado y organizado en torno a una tesis sistemáticamente desarrollada.» ROBERT MAGGIORI, Libération «Un libro tan contundente como Tratado de ateología.» Livres Hebdo «No sólo importante sino también apasionante. Este libro ya es un clásico. Como dice Onfray, ya era hora de sacar a Freud de la leyenda para introducirlo en la historia, donde será discutido, atacado y, por supuesto, defendido.» Le Point

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Flujo de vida. Psicoterapia ontogónica

O principios del flujo humano: energía y conciencia o Desarrollo psicobiológico y necesidades humanas o Los principios y el proceso de la terapia ontogónica o Psicopatología espiritual - Carlos de León concibe la salud como un estado de armonía y totalidad en la experiencia de la persona, lo que implica un retorno a lo sagrado. La psicoterapia ontogónica ofrece un modelo que integra visiones antiguas y modernas, orientales y occidentales, para tener la experiencia de una realización profunda del ser humano, sintetizando las posibilidades que ofrecen la psicología y la religión. Ontogonía significa realización del ser. Esta obra presenta respuestas diversas: a los modelos psicológicos, una visión espiritual; a las escuelas esotéricas, un complemento integral, y a los caminos espirituales, un complemento psicológico y terapéutico.

Dr. Carlos de León de Wit (Abril 1958) Abril de 1998 Doctorado en Psicología Clínica Sussex, Inglaterra. Septiembre de 1989 Doctorado en Medicina Holística Sussex, Inglaterra. Enero de 1981 Licenciado en Psicología Clínica Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.

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jueves, 26 de octubre de 2017

Funciones del departamento de orientación

La orientación tiene como finalidad contribuir al desarrollo del alumnado en todos sus aspectos: cognitivo, profesional, académico, social, emocional, moral, etc. Para conseguirlo se requiere de un departamento de orientación formado por diversos agentes que forman parte del profesorado de diversas áreas académicas. La intención de este libro es señalar que el departamento de orientación puede contribuir a la práctica de la educación emocional y la educación para la ciudadanía. A tal fin la obra se estructura en nueves capítulos: Panorámica general de la orientación psicopedagógica; La orientación profesional como una de las funciones del departamento de orientación; Orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje; Atención a la diversidad; Resolución de conflictos y prevención de la violencia; Orientación y educación para la ciudadanía; Funciones de los profesores de ámbito; Orientación, innovación y formación en centros educativos; La práctica de la orientación en los centros de educación secundaria: propuesta de mejora.

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Terapia de constructos personales en un caso de depresión mayor, fibromialgia y otras comorbilidades


Se presenta el caso de Sara, una mujer con fibromialgia, depresión, y otras comorbilidades. A nivel psicológico, una de sus mayores dificultades estriba en poner límites a los demás. Ello perjudica la relación que mantiene tanto con sus seres queridos como con ella misma. Analizando sus constructos personales con la técnica de rejilla y la autocaracterización se observa que vive como incompatibles la satisfacción de sus necesidades y el acceder a las demandas de los demás. Termina por ceder con el fin de preservar para sí misma una imagen de buena persona que resulta central en su sentido de identidad y nuclear en su sistema de constructos. La terapia de constructos personales realizada en un formato breve aborda este dilema y se producen algunos cambios significativos que perduran al seguimiento.


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Evaluación familiar constructivista: La vertiente epistemológica de un modelo integrador


Como respuesta al reto considerable que supone para la terapia familiar el desarrollar modelos de evaluación, presentamos una propuesta que se articula en tres vertientes: la epistemológica, la teórica y la metodología. La posición epistemológica de este modelo es el constructivismo. En este movimiento interdisciplinar participan desde físicos, biólogos, y cibernéticos hasta terapeutas familiares. También en Psicología el constructivismo ha tenido sus representantes, entre los que cabe destacar la Teoría de los Constructos Personales de G. A. KELLY. HARRY PROCTER ha desarrollado una extensión de esta teoría que abarca los fenómenos familiares e integra los planteamientos sistémicos. Se trata de una teoría constructivista muy fructífera y elaborada de la cual se deriva un diseño metodológico para la evaluación familiar: la rejilla familiar. Su descripción se acompaña de una aplicación a una familia con un miembro alcohólico. Las ventajas principales de este modelo son su coherencia entre la posición epistemológica, la teoda y el método; su fecundidad en la generación de hipótesis c1ínicas y su potencialidad integradora entre distintos enfoques sistémicos y la Psicología de los Constructos Personales.

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Examen del constructivismo en psicoterapia


El texto completo es: " Examen del constructivismo en psicoterapia: La crítica del cognitivismo post-racionalista a los fundamentos de correspondencia de la psicoterapia tradicional "

En ámbito de la epistemología clínica ha suscitado un gran interés el desarrollo de la así denominada posición constructivista principalmente impulsada por publicaciones de P.Watzlawick (1) a partir de los años 80: la "realidad inventada".

Si bien podemos rastrear los orígenes del constructivismo en la filosofía y la ciencia aludiendo a un amplio aspecto que incluiría a Vico, Kant, física y biología (Pribram, Maturana, Varela, Von Foerster) la teoría de sistemas y la cibernética de primer y segundo orden (Bateson, Keeney), la "nueva filosofía de la ciencia", y la psicología (Piaget), nos circunscribiremos en este breve trabajo a un desarrollo específico del constructivismo en psicoterapia al interior del modelo de la terapia cognitiva post-racionalista, cuyo principal exponente es V.Guidano.

La postura que enarbola actualmente V.Guidano (2) representa una investigación de alto nivel de actualidad en el área, y a la vez sintetiza un intento por superar los presupuestos racionalista de los modelos de psicoterapia tradicional anclados en el concepto de correspondencia. En tal sentido, la formulación epistemológica de Guidano se enmarca en un amplio movimiento de discusión modernidad-postmodernidad que emplaza a la filosofía de la ciencia actual y que cuestiona la tradición "epistemológica" como paradigma del conocimiento

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Manual para prevenir los riesgos del abandono escolar en la educación media superior


El principal problema que enfrenta la educación media superior en la actualidad es el abandono escolar de miles de los jóvenes que se matriculan en este nivel educativo.

Ante esta realidad, nuestros esfuerzos para elevar la calidad de la enseñanza llegan tan sólo a una fracción mermada de los jóvenes en edad de cursar la educación media superior. Es cierto que una causa importante del problema está vinculada a aspectos socioeconómicos de las familias mexicanas; sin embargo, estudios recientes confirman que también hay causas de gran impacto relacionadas con aspectos escolares, en los cuales tenemos capacidad de incidir.


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miércoles, 25 de octubre de 2017

La perspectiva sistémica en terapia familiar: Conceptos básicos, investigación y evolución


La epistemología sistémica en su aplicación a la terapia familiar cuenta con más de cuarenta años de historia y con una complejidad conceptual y aplicada imposible de abarcar con detalle en un trabajo de las características de éste. Por ello hemos enfocado este capítulo como una introducción a la concepción sistémica de la familia, centrándonos en las principales innovaciones que representó (y en cierto sentido aún representa) en el contexto psicológico/psiquiátrico clásico. El capítulo concluye con una revisión de los datos procedentes de la investigación en Terapia Familiar Sistémica (TFS) en cuanto a eficacia y proceso y una aproximación prospectiva al futuro de la TFS a la luz de las tendencias actuales.

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Ejercicios de bioenergética Alexander Lowen

La bioenergética es una forma de terapia que combina el trabajo con el cuerpo y con la mente para ayudarnos a resolver nuestros problemas emocionales y a comprender mejor nuestro potencial para el placer y el gozo de vivir. Los ejercicios detallados en este libro son el resultado de más de cuarenta años de trabajo terapéutico con los pacientes y pueden ser efectuados en sesiones de terapia, en clases y también en nuestra casa. 

Los autores los realizaban con frecuencia para promover su propio bienestar y siempre que eran presentados al público generaban una respuesta entusiasta. 

Constantemente se recibían peticiones de listas de ejercicios así como la descripción de los mismos. La respuesta de los autores a dichas demandas fue este manual.

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Ejercicios de bioenergética

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Psicología y vida espiritual Joan Baptista Torelló


Libro sapiencial, cargado de ciencia y de experiencia vivas, suscita el gusto por conocer algunos aspectos de la psicopatología para llegar a un cabal entendimiento del alma humana, a través de páginas luminosas por su belleza e impregnadas de sentido práctico.

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Tu corazón no está bien de la cabeza: Cómo salí de una relación tóxica


Algo falla en tu relación

Tú crees que si fueras capaz de expresarte y de explicar qué quieres decir, tu pareja no se enfadaría tanto. Tú crees que si no tuvieras algún inexplicable problema de percepción, tu pareja no se tomaría las cosas tan a pecho. Tú crees que si tu pareja no se tomara las cosas tan a pecho, tú te sentirías mejor. Tú crees que si no estuvieras todo el día malinterpretando todo y haciendo un drama por cualquier cosa, la relación mejoraría. Tú crees que tu pareja se comporta igual en el trabajo y/o con los amigos, pero que ellos no son tan quejicas ni tan mandones como tú. Tú te sientes culpable, desorientad@, confus@.

Tú crees que tienes un problema.

Y lo tienes. Un problema gordo: tu relación es tóxica para ti. Es demasiado intensa, invasiva, posesiva, exigente, tirana, como un fuego avasallador que todo lo devora- Próxima pero ajena, familiar pero extraña, amante pero enemiga.

Todo parece difuminado en una espesa niebla de confusión: no entiendes cómo has llegado a ese punto, por qué te sientes tan mal, en qué recodo o en qué bifurcación erraste a los pasos y te desviaste del camino, para acabar perdid@ en un paisaje árido que no reconoces como familiar.

Ha llegado la hora de que tomes de nuevo las riendas de tu vida. A menudo te sentirás sol@, a veces asustad@, pero ningún precio es demasiado alto por el privilegio de volver a ser tú mism@. Porque amar no es depender, ni sufrir, ni inmolarse.

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martes, 24 de octubre de 2017

Judaísmo, psicoanálisis y sexualidad femenina

Este libro estudia la sexualidad femenina y el judaísmo en el conjunto de la obra del padre del psicoanálisis. 

La cuestión de la influencia del judaísmo en la teoría psicoanalítica, tal como fue formulada por Sigmund Freud, ha sido abordada en repetidas ocasiones a lo largo del período que va desde los años veinte hasta nuestros días. 

Según Miller (1981), autor que ha clasificado la biografía existente sobre el tema, en el lapso que va de 1920 a 1950, cuyo texto más representativo es el de Wittels (1925), se considera que el judaísmo de Freud es irrelevante en su vida y en su obra. En la década siguiente predomina la tesis de Bakan (1958) quien, al contrario que Wittels, sostiene que la obra freudiana está fuertemente marcada por la mística judía. Finalmente, a partir de los años sesenta, la posición predominante es la que establece Robert (1979), para quien en Freud se da un compromiso entre las tradiciones judía y germánica que se hace notar tanto en la vida como en la obra del autor.

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Mamás que trabajan, cuidado con la culpa

Corren de un lado para otro todo el día. No se detienen más que para lo indispensable. Pero durante el trayecto de la escuela de sus hijos al trabajo no dejan de cuestionarse si estarán haciendo bien las cosas. Dudan, se mortifican, tienen ganas y talento para crecer profesionalmente pero su vocación de mamás arrasa con sus deseos. “Primero mis hijos” piensan con un gran sentimiento de culpa. Sus vidas transcurren entre llantos infantiles, portazos de adolescentes, permisos, castigos, negociaciones, preocupaciones por la tos de la hija y las múltiples exigencias laborales.

Solamente las mujeres que son mamás y trabajan fuera de casa saben todos los malabares que son necesarios para cuidar hijos, atender casa y formar parte del ejército de las asalariadas.

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Disciplina y límites: mapas de amor

Sea un papá efectivo y afectivo

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El yo y el ello Sigmund Freud

« La diferenciación de lo psíquico en consciente e inconsciente es la premisa fundamental del psicoanálisis. Le permite, en efecto, llegar a la inteligencia de los procesos patológicos de la vida anímica, tan frecuentes como importantes, y subordinados a la investigación científica. O dicho de otro modo: el psicoanálisis no ve en la conciencia la esencia de lo psíquico, sino tan sólo una cualidad de lo psíquico, que puede sumarse a otras o faltar en absoluto. » S. Freud

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La voz del cuerpo: El papel del cuerpo en psicoterapia Alexander Lowen


La voz del cuerpo es una recopilación de veintidós conferencias de Alexander Lowen, las cuales tratan sobre conceptos claves del análisis bioenergético que siguen vigentes en el mundo de hoy, entre ellos: el estrés y la enfermedad, el ritmo de la vida, el sexo y la personalidad, la respiración, el movimiento y los sentimientos, el deseo de vivir y el deseo de morir, la agresión y la violencia en el individuo. 

El análisis bioenergético, creado por el doctor Alexander Lowen, es una forma de psicoterapia que combina el trabajo con la mente y el cuerpo. Su finalidad es ayudar a la persona a resolver sus problemas emocionales y a realizar su potencial para el amor y la sexualidad sana.

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Psicoterapia y pensamiento de Shoma Morita

Terapia Morita es una terapia de respuesta orientada, centrada en el propósito de Japón, creado en la década de 1930 por el Dr.. Shoma Morita.

Terapia Morita ha sido descrita como cognado a Albert Ellises terapia racional emotiva. También tiene similitudes con terapia cognitiva-conductual. Terapia Morita es eficaz en el tratamiento de neurosis, particularmente OCD. Esto ha sido reconocido por el círculo académico y un porcentaje considerable de pacientes. Según las estadísticas, la tasa de recuperación es entre 70% y 75%

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La responsabilidad de la paternidad Conversemos con los adolescentes

En este libro se encierra una buena parte de la información que los padres de familia de hijos adolescentes debemos compartir con ellos, y nunca dar por hecho que cuentan con ésta. Así, se aborda desde el momento en que la pareja decide comprometerse para formar una familia –del tipo que sea–, los hijos llegan y se convierten en adolescentes, hasta las conversaciones que siempre debemos tener con ellos para que tomen las debidas precauciones antes de formalizar su vida sexual. 

Tener abiertos los canales de comunicación con los jóvenes puede ayudarlos a evitar embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual que les pueden costar la vida. Enseñémosles a quererse y a convertir el autocuidado en una sana práctica.

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lunes, 23 de octubre de 2017

El grupo autobiográfico como modelo constructivista de intervención gerontológica primaria: propuesta teórica y estudio de un caso


Desde una perspectiva constructivista (Kelly, 1955) la actividad autobiográfica se constituye como un ingrediente de desarrollo personal escencia1 en la senectud (Butler, 1963).

En un grupo de sujetos voluntarios de edad avanzada (x = 68, n = 8) se empleó el método de autobiografía guiada (Birren y Hedlund, 1987) para promover la reconstrucción de su experiencia pasada. Los resultados (evaluados mediante un diseño combinado de rejilla y el análisis constructivista de textos autobiográficos propuesto por Feixas 1988) muestran que el CA produjo un cambio significativo y gradual en el sistema de construcción de 10s participantes, acercando significativamente la construcción de si mismos a la de su yo-ideal y haciendo disminuir el aislamiento yo-ideal/otros. El GA parece ser un instrumento adecuado para promover la reconstrucción positiva de la experiencia en personas de edad avanzada.

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El constructivismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el siglo XXI

Hasta la década de 1980, la psicología educativa estudiaba el aprendizaje centrado en el procesamiento de la información, definiendo al educado como sujeto cognoscente. Sin embargo, los avances en el tema educativo no habían determinado aprendizajes significativos duraderos hasta la incursión de la teoría constructivista en los procesos de enseñanza-aprendizaje, cuyos elementos sin duda contribuyen a facilitar la construcción interpsicológica e intrapsicológica del conocimiento, al tomar en cuenta al contexto como escenario del pensamiento, además de aquellas condiciones y características inherentes al estado de desarrollo del educando.

La presente obra plantea un análisis integral de la teoría constructivista conciliando tendencias genetistas y sociales desde sus orígenes. Además se desarrolla un modelo explicativo de los elementos básicos del constructivismo para poder aplicarlos correctamente en los procesos de enseñanza-aprendizaje y lograr diseñar una educación integral enfocada a proveer al educando de estrategias cognitivas, metacognitivas y competencias en respuesta a las exigencias del mundo globalizado que representa el siglo XXI.

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Validación del Cuestionario de Evaluación de las Relaciones Familiares Básicas (CERFB)


Con la validación del CERFB pretendemos aportar una herramienta útil para la evaluación de las principales relaciones que se dan en la familia y de esta forma disponer de un instrumento válido y fiable que ayude a investigar y profundizar en las diferentes dinámicas familiares que se dan en los contextos clínicos, sociales y educativos.

1. Conceptos básicos en Psicometría
1.1 Teoría de los test: Teoría Clásica y Teoría de Respuesta al Ítem
1.2 Validez
1.2.1 Validez de contenido
1.2.2 Validez referida a un criterio: predictiva y concurrente
1.2.3 Validez de constructo: Análisis Factorial Exploratorio y
Confirmatorio
1.2.4 Validez convergente y validez discriminante
1.3. Fiabilidad
2. Conyugalidad y Parentalidad: dos funciones familiares básicas
2.1 Conyugalidad: Armoniosa y Disarmónica
2.2 Parentalidad: Conservada y Deteriorada
2.3 Interrelación Conyugalidad y Parentalidad
3. Evaluación psicométrica de las relaciones de Pareja
3.1 Cuestionarios que evalúan las relaciones de pareja
3.1.1 Cuestionarios unidimensionales
3.1.2 Cuestionarios multidimensionales
3.2 Variables que influyen en la calidad de la relación de pareja
4. Evaluación psicométrica de las relaciones parentales
4.1 Cuestionarios que evalúan las relaciones parentales
4.1.1 Cuestionarios bidimensionales adaptados en población española
4.1.2 Cuestionarios multidimensionales adaptados en población española
4.2 Variables que influyen en la calidad de la parentalidad
5. Características psicométricas del Cuestionario de Evaluación de las Relaciones
Familiares Básicas (C.E.R.F.B)
5.1 Artículo “Propiedades psicométricas del cuestionario de evaluación de las
relaciones familiares básicas (CERFB)”.
6. Objetivos e Hipótesis
6.1 Objetivos
6.2 Hipótesis
7. Método
7.1 Participantes
7.2 Instrumento
7.3 Procedimiento
7.4 Análisis de los datos
8. Resultados
8.1 Estadísticos descriptivos
8.2 Validez
8.2.1 Validez de contenido
8.2.2 Validez de constructo
8.3 Fiabilidad
8.4 Validez de criterio
8.5 Validez convergente
8.6 Análisis de las variables sociodemográficas
8.6.1 Diferencias de medias entre hombres y mujeres .
8.6.2 Diferencia de medias a nivel de estudios de la muestra 
8.6.3 Diferencias de medias en relación al número de hijos
8.6.4 Diferencias de medias en relación a los años de convivencia de la pareja
8.6.5 Diferencias de medias en relación al ciclo vital de la familia
8.7 Características técnicas CERFB 
9. Discusión
9.1 Discusión
9.2 Limitaciones
9.3 Prospectiva futura 
9.4 Conclusiones
Referencias
Apéndices

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Hacia la construcción de personajes terapéuticos: experiencia de un taller piloto en la formación de terapeutas desde una mirada sistémica posmoderna


El presente estudio tiene por objetivo identificar los elementos centrales que contendría una propuesta de trabajo para formación de psicoterapeutas, sobre la construcción de personajes terapéuticos desde una perspectiva sistémica posmoderna.

Para ello se diseñó, implementó y sistematizó un taller piloto sobre el tema con psicólogos del equipo de trabajo y asesoría sistémica (eQtasis) de la Universidad de Chile. Posterior a la realización del taller, se recogieron las opiniones de quienes participaron en él, con el fin de obtener información respecto de los elementos y dispositivos que se consideran útiles para desarrollar una formación centrada en la construcción de personajes terapéuticos. El análisis de estas opiniones, en una triangulación con la teoría, permitió finalmente discutir y proponer distintos elementos y dispositivos para la formación de psicoterapeutas, tema que aunque es relevante, contaba con pocas experiencias sistematizadas al respecto.

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El ABC de la Terapia Cognitiva


El presente artículo hará un breve recorrido por los principales lineamientos de la Escuela de Psicoterapia Cognitiva.

En los últimos años el auge, desarrollo y expansión de los modelos cognitivos le ha dado a esta orientación un lugar central dentro de las psicoterapias. Es importante establecer una diferencia entre Psicología Cognitiva y Psicoterapia Cognitiva, si bien ambas están relacionadas, los autores más destacados de la Psicología Cognitiva hicieron sus principales desarrollos lejos de los consultorios de clínica psicoterapéutica en la mayoría de los casos, marcando una clara diferencia con otros modelos.

Los modelos cognitivos ponen especial atención a las cogniciones, entendiendo por estas en un sentido amplio a las ideas, los constructos personales, las creencias, las imágenes, las atribuciones de sentido o significado, las expectativas, etc.. La importancia que tienen las cogniciones es central en los procesos humanos en general y en la génesis de los trastornos mentales en particular.

Los desarrollos cognitivos se extendieron a muchos ámbitos que exceden la práctica de la psicoterapia, como por ejemplo la educación, la inteligencia artificial, las organizaciones, etc..

Un aspecto relevante de los modelos cognitivos es la sistematización de sus tratamientos y el especial cuidado en cuanto a las validaciones empíricas; esto hizo que la psicología científica se acercara a la práctica psicoterapéutica.

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