sábado, 3 de junio de 2017

La actuación ante el maltrato entre iguales en el centro educativo. Guía para el profesorado

La presente Guía está dirigida a las comunidades educativas y muy especialmente al profesorado. Con su elaboración se pretende que los docentes tomen conciencia respecto a la existencia de casos y situaciones de maltrato entre escolares y actúen en consecuencia colaborando en promover, crear y mantener una cultura de convivencia en el centro y, en consecuencia, se impliquen en la elaboración de programas para prevenirlo, aprendan a detectarlo, sepan cómo intervenir y manejen recursos o estrategias para resolverlo.

La Guía está estructurada en tres partes claramente diferenciadas:

La primera parte está destinada a aclarar conceptos relacionados con el maltrato entre iguales. Incluye la descripción y análisis de casos e intenta delimitar aquellas situaciones que pudieran ser calificadas como maltrato entre iguales de aquellas otras que no lo son.

La segunda parte incluye una aproximación a las actuaciones y estrategias que pueden llevarse a cabo en los centros educativos para prevenir, intervenir, evaluar y realizar el seguimiento en materia de maltrato entre iguales.

En esta parte se pone el énfasis en la importancia de la tutoría como recurso educativo y se recuerda que todo lo que ocurre en el espacio y el tiempo escolar tiene carácter educativo y es responsabilidad de de todos los miembros de la comunidad velar para que no se produzcan episodios de maltrato entre escolares.

Finalmente, la tercera parte incluye un breve listado de referencias para ampliar, profundizar y saber más en relación con este tema.

Confiamos en que esta Guía, de carácter eminentemente práctico y divulgativo, sea útil para las comunidades educativas, principales destinatarias de la misma y muy especialmente del profesorado, sin cuya participación activa no es posible prevenir y encauzar las situaciones de maltrato entre iguales que ocasionalmente se producen en los centros educativos.

Indice

* Primera parte: cuestiones conceptuales:

¿Qué sabemos acerca del maltrato entre escolares?
• Las relaciones interpersonales en la escuela.
• Algunos casos de maltrato entre escolares.
• ¿Qué es el maltrato? ¿Cuáles son sus elementos característicos?
• ¿Cómo se manifiesta el maltrato?
• ¿Qué otros nombres recibe?
• ¿Quién o quiénes lo hacen y contra quién?, ¿Quiénes intervienen?
– Los autores
– Las víctimas
– Los testigos
• ¿Por qué ocurre?
• ¿Qué consecuencias tiene?
• Cada cosa por su nombre: otros conflictos escolares que no son casos de
maltrato entre iguales.
• Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares
• Incidencia del maltrato entre iguales y datos significativos

*Segunda parte: La actuación en el Centro Educativo:

prevención, intervención y evaluación o seguimiento
• Análisis de un caso: una actuación positiva en educación primaria
• Revisión de las actuaciones del centro en este caso
• Propuestas de intervención
• ¿Qué hacer para que no ocurra?: la prevención del maltrato
– En el aula.
– En el centro: todo tiempo y espacio escolar es tiempo y espacio educativo
– Síntesis de las actuaciones preventivas en el centro educativo

*Tercera parte: Para saber más

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