sábado, 13 de febrero de 2016

El niño con discapacidad y su entorno


El niño llega a este mundo sin experiencias de comportamiento y no tiene una escala de comparación que le sirviera para valerse por sí mismo, entonces depende de las experiencias que adquiere de las personas y el ambiente que le rodean, de los mensajes que ellos comunican respecto a su valor como persona.

Durante los primeros años de vida, la autoevaluación del niño se forma en el seno familiar, pero al iniciar la vida escolar, se ve influenciado por los maestros, padres y compañeros.

Las influencias fuera del entorno familiar tienden a reforzar los sentimientos de valor o falta de el que se aprendieron en el hogar. Si el niño tiene autoestima positiva puede sobrevivir a muchos fracasos en la escuela o entre sus semejantes, si cuenta con una pobre autoevaluación, aunque tenga experiencias exitosas, seguirá sintiendo una lucha constante respecto a su propio valor como persona.


Resumen:

Relaciones Humanas. Concepto de relaciones humanas. Patrones de comunicación de relaciones humanas. Axiomas para estudiar la comunicacón humana. Patrones de comunicación: patrón simétrico, complementario, mixto, dual, lineal y de múltiples circuitos. Modelos de comunicación: alfombra, acusador, computador, distractor, nivelador. La función del conflicto en las relaciones interpersonales y las soluciones creativas del conflicto. Construcción de la confianza en sí mismo y los sentimientos de autoestima. La familia. Concepto. Historia y origen. Funciones de la familia. Funciones de la familia actual. El desarrollo de la identidad familiar. Desarrollo evolutivo de la familia: el ciclo vital. La violencia en la vida familiar. La presencia en la familia de un miembro con discapacidad. Fases del proceso de duelo. Enfoque para el ajuste psicológico en personas con discapacidad. Factores con incidencia en el grado de severidad de la situación de pérdida. El niño con discapacidad y la relación familia- escuela- comunidad. El niño con discapacidad y su relación con la escuela y la comunidad. Breve reseña histórica de la educación especial. El papel de los padres en la eduación con alguna discapacidad. Aspectos que el docente de educación especial debe conocer sobre los efectos que ejerce la presencia de un niño con discapacidad en sus padres y su familia. La ética en el docente educación especial. Algunos principios éticos en terminos de relación. El trabajo en equipo. Características del trabajo en equipo. Condiciones para el trabajo en equipo. enfoque del trabajo en equipo.


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