martes, 28 de julio de 2015

Aprendizaje Y Cognición



Propósito general: al finalizar el estudio de esta obra, usted deberá conocer los principios y fundamentos del conductismo, constructivismo y otras teorías del aprendizaje cognitivo, de modo que logre comprender y analizar sus implicaciones metodológicas en la enseñanza. Zayra Méndez, Doctora en Psicología de la Universidad de Barcelona, Licenciada en Psicología de la Universidad de Ginebra, Catedrática de la Universidad de Costa Rica. Es una convencida de que la Educación es un medio para lograr el mejoramiento de la sociedad costarricense. Por esto ha dedicado más de 30 años de su vida a la docencia universitaria y a la investigación educativa. Creadora del Programa de Epistemología Genética y Educación del IIMEC de la Universidad de Costa Rica, realiza numerosas investigaciones interdisciplinarias e interinstitucionales en el campo de la psicología cognitiva, en especial la evolución del pensamiento matemático y científico en escolares costarricenses. Se preocupa por llevar los resultados de sus estudios a los maestros de las escuelas públicas en proyectos de extensión e investigación participativa. Labora, así, en Turrialba de 1985 a 1989 y en San Ramón de 1988 a 1990, como también con el Ministerio de Educación y la Dirección Regional de San José. Sus publicaciones en el seno del IIMEC son numerosas. Recientemente ha buscado, redactando fascículos de fácil lectura dirigidos al público en general, pues considera que, de lo contrario, los estudios hechos a nivel universitario no logran la necesaria proyección social.

Disponible solo en versión Google Books, ahí puedes guardar en tus favoritos. Ingresar


 
Technorati Profile