sábado, 23 de febrero de 2013

Piaget, Vigotski y Maturana - Constructivismo a tres voces


El objetivo del presente texto es presentar una síntesis de tres discursos constructivistas que están presentes y son influyentes en el ámbito de la educación,y que a nuestro entender difieren en algunos aspectos esenciales aspecto de su concepción o posible aplicación a la educación: el constructivismo cognitivo (de Piaget y su escuela), el constructivismo socio-cognitivo(de Vigotski y su escuela)y el constructivimo radical(de Maturana y su escuela).La selección de estos tres autores o corrientes se han hecho sobre la base de las siguientes razones:

a) las tres postulan teorías que son claramente clasificables dentro de una corriente constructivista;
b) las tres tienen una teoría con derivaciones explícitas a la educación;
c) las tres representan escuelas, más que modelos teóricos aislados;
d) las corrientes escogidas muestran, a la hora de evaluar su influencia sobre la educación, diferencias conceptuales importantes, que ameritan un tratamiento a la vez diferenciado e integrador.

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